Niveau

Programme

CP

6-7 ans

Utiliser à l’oral le présent, le futur et le passé composé de l'indicatif.

CE1

7-8 ans

Le verbe :

• identifier le présent, l’imparfait, le futur et le passé composé de l’indicatif des verbes étudiés ; trouver leur infinitif ;
• conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au passé composé de l’indicatif ;
• conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de l’indicatif.

CE2

8-9 ans

Le verbe :

• connaitre les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait) ;
• conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir ;
• repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.

Orthographe grammaticale :

• écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, sans confondre, en particulier, les terminaisons (-e, - es, - ent ; - ons et -ont ; - ez, - ais, - ait et -aient ; - ras, - ra).

CM1

9-10 ans

Le verbe :

• connaitre la distinction entre temps simple et temps composé, la règle de formation des temps composés (passé composé), la notion d’auxiliaire ;
• conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Orthographe grammaticale :

• écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, dont les verbes du premier groupe en -cer, - ger, - guer ;
• écrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés.

CM2

10-11 ans

Le verbe :

• comprendre la notion d’antériorité relative d’un fait passé par rapport à un autre, d’un fait futur par rapport à un autre ;
• conjuguer aux temps et modes déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif futur antérieur, plus-que-parfait, conditionnel présent, au participe présent et passé, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Orthographe grammaticale :

• orthographier correctement les verbes étudiés aux temps étudiés, dont les verbes du premier groupe en -yer, - eter, - eler ;
• écrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés ;
• distinguer par le sens les formes verbales homophones de l’imparfait et du passé composé.